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北京播音主持培训班
2019-09-08 15:56    来源: 未知      点击:

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  中国传媒大学(原北京广播学院)是教育部直属的国家“211工程”建设重点大学。中国传媒大学播音主持艺术专业,是中国传媒大学校的火爆专业,被称为中国播音员主持人的摇篮,培养了包括罗京、李瑞英等知名播音员,是国内播音领域最高学府。在北京播音主持培训班的百花园中,中国传媒大学播音主持培训以其卓越的成就雄踞于艺术高考播音主持培训班的榜首。影慧源开设有播音主持培训高中生暑期班、播音主持培训国庆班,高考播音主持培训寒假班、播音主持培训考前冲刺班,播音主持培训一对一辅导班,播音主持艺考培训、是广播电视和传媒艺术领域规格最高、教学最权威的高考培训专门机构。在青少年播音主持培训班角逐中,中国传媒大学播音主持培训班脱颖而出,温州银行截至今年6月末的资产总额较今年年初减少,真实的中国传媒大学师资高考播音主持培训,成为北京播音主持培训班的领头羊。

  凡报考中国传媒大学播音主持艺术专业的高考应考生及喜爱播音、主持、电视工作的广大爱好者都可以参加由我院组织的播音主持艺术培训培训,【师资】以中国传媒大学的专业讲师、教授为主,并汇聚知名电台主持人、各艺术院校权威师资力量。为您提供入门、强化提高、应考冲刺等各个阶段的强化培训,国内最权威的师资让您的高考专业课成绩大幅提升,中国一流【顶极艺术学府背景】,保证让你学的舒心、学的放心、绝对学有所得,成就您的艺术梦想!

  中国传媒大学是教育部直属的国家211工程重点建设大学,其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1959年4月,经国务院批准,学校升格为北京广播学院。2004年8月,北京广播学院更名为中国传媒大学。学校位于中国北京城东古运河畔,校园占地面积47.3万平方米,总建筑面积38.3万平方米。

  中国传媒大学致力于高层次应用型、复合型创新人才培养。建校50多年来,学校培养了大批广播电视领域高层次人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会的发展作出了重要贡献,被誉为中国广播电视人才摇篮、信息传播领域的知名学府。

  以中国传媒大学卓越师资从事高考播音主持培训,教学效果显著,帮助有志于从事播音主持艺术方向的青少年实现传媒理想、成就非凡人生!其他主考院校简介

  学院播音专业拥有实力雄厚的师资队伍和高水平教学设备。2010年艺术类高考播音主持培训班 中国传媒大学播音主持培训班, 2010年艺术类高考播音主持培训综合班(基础班+强化班+冲刺班)

  为全面提高广大考生的应试技巧和考试能力,帮助考生实现 “用艺术成就未来”的理想,本院依托中国传媒大学资源优势特开设了播

  音主持高中生培训班。该班旨在通过系统化及针对性的培训,让学员在较短时间内学习到标准的普通话语音发音、提高口语表达能力、掌握

  高考播音主持基本技能,增强报考艺术高校的应试能力,实现播音主持艺术梦想!

  语音练声方法稿件播读发声方法吐字归音气息控制音域拓展 共鸣训练自我介绍特训 即兴评述特训

  朗读短文强化训练 回答主考提问特训主题讨论特训 播音专业考试通关特训... (实施步骤:分级分步训练)

  我们的课程都是根据招生院校的出题范式进行有针对性地设置,进行强化训练,以使学生获得应试技巧、经验与必要的知识。

  七、师资力量:师资来自于播音系和研究院播音主持培训中心一线教师,具有多年播音教学和播音测评实战经验的学院派教师。

  八、食宿安排:食宿统一安排、费用自理。在中国传媒大学大学生食堂用餐,在学生公寓住宿。

  课外观摩:组织学员前往中央电视台、北京电视台、凤凰卫视等机构参加现场节目录制、演出观摩和教学实习活动

  2出门带银行卡,身上携带现金不超过1000元。记得带上换洗的衣服,常备药品,个人卫生用品。

  3 报到时应携带身份证或学生证原件和复印件、汇款凭证原件(或现金收据原件)、没有提交照片的带2寸证件照两张,

  4 不小于8个G的U盘,拷贝教学资料;没有U盘的可以把资料刻录到光盘带回。

  立志报考中国传媒大学,当然要选择中国传媒大学播音专业师资进行培训,这里是播音行业标准的诞生地,是播音主持的名人堂,集中国内顶尖的播音人才,在播音主持教学领域享有崇高的威望和声誉,中国传媒大学是我国培养广播电视播音主持专门人才的最高学府,从这里走出了罗京、李瑞英、敬一丹、李咏、康辉、海霞等一大批中央台和地方台知名广播电视播音员和主持人。

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  第一阶段:未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸16-19次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做:一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是:先学会蓄气,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像闻花一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复废1-6次。

  一、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。① a、i、u由低音往上滑动↗。再从高向下滑动↘。窄音注意口腔控制好,加强气息控制,声音不能挤。② /a/、/i/ 绕音,螺旋式上绕、下绕练习。声音低起,抱着大圆柱往上爬,控制好丹田气,声音不要有喊叫感觉。③远距离对话练习,练习时随时改变距离。甲:喂--,喂--,小兰--. 乙:嗳--. 甲:快--来--呀。 乙:什么事--呀。 甲:咱们去看--电影。 乙:好--吧! 二、夸张练习,声音运动幅度大,用丹田气。

  主要元音/a、o、e、i、u、ü/在语音中都是具有乐音性质的。在普通话语音中没有不用元音的音节。开口呼的音节占全部音节的半数。用 / a / 这个最响亮的元音音素作主要元音的音节,就有一百五十多个,占全部音节的百分之四十。演播用声中,/ a /音正确,可使声音得到美化。相反,也可使声音减色。/a / 偏前,可造成声音偏前发嗲;/ a /偏后,压舌根,喉音重,吐字不清楚;发/ a /时口腔开度大,会造成声音发散,不集中;发 / a / 时口腔开度小,声音会发扁,没有力度;/ a /元音鼻化,可带动声音闷暗。可以说,用声的毛病无不和/ a /有关系。因此,结合发声练好这六个音,尤其是/a/元音具有很大意义。

  各个学校在专业考试中的指定稿件体裁不尽相同,但一般都要有一篇新闻类稿件和一篇文学类的稿件。新闻播报一般要求逻辑严密、字正腔圆、叙事清楚,较短时间准备就要播出新闻稿,能比较真实地考察考生的理解能力、吐字发声情况及语言表达能力和逻辑能力。而文学稿件则是会让考生对文学作品的理解能力、感情抒发能力、语言表现能力真实的显现。

  播音主持发声训练之音色变化的实用训练如下所示: 播音创作中所要表达的思想感情是千变万花的,作为可感材料的声音,理应有与之想适应的色彩变化。声音色彩变化最主要的表现为虚实变化。

  播音主持发声训练之练气发声技巧如下所示: 一、双韵母的发音练习:掌握双韵母发音练习的诀窍,纠正自己日常练习中的不正确发音,迅速提高语音练习的效率从而最终提高普通话水准。

  播音主持发声训练之声音弹性训练详情如下所示: 一、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、

  在考播音主持面试的时候,很多学生容易走入一个误区,服装往往会选择一些成熟职业的服装。因为传统女主播就是这样。这就导致了很多十几岁的孩子看上去就像三十多岁一样。

  服装的选择对考生来说也是比较重要的。如果选择了与自己协调的服装,点特玄机白动更新图,就能对自己的形象起烘托的作用,能增加自己语言表达的感染力。

  11月9日清晨,广州军区某测绘大队大地测量队中士杨凯和黄金波,携带一台GPS接收机,乘坐快艇至一座无人小岛执行数据观测任务。按照作业要求,数据接收分为4个时段,每个时段需24个小时。4天4夜风餐露宿的艰苦奋战后,成功近在咫尺。不料,8级大风骤起,带上岛的锅碗瓢盆、煤气炉等被风吹得满地翻滚,露营用的帐篷也被撕烂。

  大风掀起4米多高的海浪,一排排向小岛压上来,海浪打在岩石上瞬间“长高”至10米,“赶快保护仪器!”杨凯和黄金波不顾危险,拿起各自的雨衣,迅速套在仪器上,并死死抱紧仪器。3分钟后,数据接收完毕。两人吃力地抬着仪器,躲到最高处的岩石缝内。此时,带上岛的干粮,仅剩下一包方便面。严峻的困境提醒他俩,这包方便面不到最困难时刻绝对不能吃。岸上的战友几次试图出海营救他俩,因风浪太大,都只能无奈返航。

  (2)规定语境指定材料朗诵[模拟大型晚会舞台朗诵;要求:声音放开,声情并茂]

  那是一片涂抹不掉的蓝色,那是一段听不完的歌谣,那是一个梦不尽的天堂。海,静静地躺在夜色中,沉睡在月光下。

  中国传媒大学于1999年开设高职(专科)层次艺术类专业。高职(专科)层次的教育目标是为广播电视传媒

  本专业培养具有一定新闻学、传播学基础和语言文学艺术素养,能在广播电视行业及

  本专业课程分为基础课、专业课、实践环节三个部分。除公共基础课外,本专业开设的主要课程

  有:社会心理学、新闻采编、传播学概论、播音导论、普通话语音发声技能、播音创作基础、播音作品鉴赏、新闻播

  音技巧、节目主持艺术、公关与社交礼仪训练、电视化妆与电视(灯光造型) 、播音主持业务、诗歌、广告等文艺作品播音艺术等。

  编导培训又谓电视编导培训,在北京编导培训班激烈竞争中,优秀的影视编导培训班总会浮出水面为世人所识,编导培训的师资,教案,教学规范,电视编导培训的视频教学资料,影视作品分析与写作在诸多领域积累了丰富的教学经验,成功地帮助诸多学子实现电视编导的艺术梦想,可谓编导培训善教者

  前往电视台观摩电视访谈,参与节目制作,主要是为了开阔学生视野,调剂身心,现场观摩主持人访谈技巧,领略主持人与嘉宾语言交锋所产生的思想的美,聆听大家谈吐,感悟大家风范,坚定报考播音主持专业信心。更多

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